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                教学设计——鉴赏诗歌之“炼字”

                笔者:雷伶俐 来源:本站原创 点击数:879 更新时间:2015/1/22

                安陆二中  雷伶俐

                教学目标:

                1、 让学生了解古典诗歌中的炼字手法。

                2、 以动词、数词为例探寻炼字的角度。

                3、 让学生协会作答高考中诗歌鉴赏中的“炼字”题型。

                重点难点:

                1、 怎样鉴赏“炼字”

                2、 怎样作答高考中的“炼字”题。

                教学用具:多媒体

                教学过程:一、导入

                有人说:“每一位词人都是丹青妙手。”也有人说:“天才词人员中的笔就像童话中的魔杖,只要施以巫术,一个平淡的字也能创造出绝美的佳境。”让www.55btt再次走进诗歌中的“炼字”。

                二、下面请同学们看图猜诗句,说出这些诗句中的炼字,鉴赏其妙处。

                第一幅:流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。

                鉴赏:炼“红”“绿”二字,这里的“红”“绿”是数词的使动用法,“流光”就是流逝的时光,时光是抽象的,www.55btt可以从樱桃、芭蕉身上找到时光的脚印,樱桃由青变红,芭蕉由浅变成浓绿,这两个字把时间形象化了,抒发了词人对流逝的时光的惋惜之情。

                回归课本:古人钟爱颜色词来表情达意,如:“多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。”“知否,知否,应是绿肥红瘦。”

                第二幅:群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。

                鉴赏:“赴”字运用拟人的修辞手法,化静为动,生动地描绘出了三峡两岸的重岩叠嶂那种神奇飞动的气势,使山水充满了气势,借高山大川之雄伟气势来衬托王昭君的各别凡响,咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美。

                齐读炼字佳句,并总结炼字类型。

                三、幻灯显示:、鉴赏炼字的基本方法。

                幻灯显示:1、、看这个字能否准确再现事物的样子、声音、颜色、动态、数量等特点。

                让学生说诗句,指名学生就自己最喜欢的某句诗管用得神似的字谈感受。

                师点评后,幻灯小结:一、赏析炼字描摹事物的准确性、学术性。描摹事物的准确性就是要写出特定目标在特定环境中的特点

                ①、 以“无边落边落木萧萧下,不尽长江沸腾来”为例,幻灯显示炼字题答题步骤,并总结描摹事物的准确性体现在释含义 /明手法,学术性体现在绘景象,明情境。

                即先解释词语在诗中的意思是什么,即“是什么”,再回答这个词语在诗中是“怎样运用的”即“怎么样”,最后回答笔者“为什么这样用”即“为什么”。

                 ②、现场演练:《新晴野望》王维

                *       问题:第三联上下两句中最精炼神似的分别是哪一个字?请简要分析。

                *       幻灯显示:解题思路记取一句话:特定目标在特定环境中的特点。据此鉴赏第二步:析症结词 明意境,老师讲解:⑴齐读⑵、看诗题,得出结论:这是一首田园诗,描绘夏初的农村,雨过天晴,词人眺望原野所见到的景色。⑶、找能体现意境特点的意象分析大意,有“空旷的原野经由雪水的归除,空气中没有丝毫尘埃,显得特别明净清新;极目远眺,原野显得格外空旷开阔。 郭门临渡头,村树连溪口。白水明田外,碧峰出山后。这四句描绘的是词人眼前是临水的小山村,村边紧靠着一条溪水的渡头,树中绿树环抱,一直延伸到溪边,最后两句表明农忙时节,农民赶紧雨过天晴的有利时机而突击耕种,景色优美充满田园气味。⑷明确:意境明净、清新、秀丽

                *       ③、学生现场展示答案

                *       ④、幻灯显示答案示例答:是明亮的意思,出现”“呈现的意思。(释含义/明手法)紧扣诗题雨后、新晴,写出词人极目野望所见之景:田野外面,鱼肚白色的河水闪动着粼粼波光,在阳光照射下,比平时更明亮;山梁背后,经雪水冲洗后的重重青翠的峰峦突兀而出,在晴日辉映下,更青翠、更秀丽,比平时更富有层次感。绘景象)营建了明净、清新、秀丽的意境,表达了词人热爱自然,眷恋田园的情怀。(点情境)

                小结:数词绘景摹状,能营建优美的意境,动词它富有动态,在描摹景物特点的同时,能让画面活起来,生动神似。

                2、炼动词

                幻灯显示炼动词佳句学生说手法

                ⑴、表达技巧 :僧敲月下门解析:敲 ,以动衬静,使得环境愈发显得清幽,同时又照应了诗的标题:幽居。):以动衬静

                红杏枝头醋意闹  化静为动   遥看瀑布挂前川(解析:化动为静,那倾泻的瀑布象一条巨幅白练挂在山间,形象地描绘了庐山瀑布的巨大和神奇)

                吴文英《唐多令》“燕辞归,客尚淹留。 ”  ( 解析:燕归客留,人不如物,更突出了无法归家的哀愁。)手法:对比反衬

                李煜《相见欢》“寂寞梧桐深院锁清秋”(解析:。字化虚为实,抒发了笔者难以排遣的孤寂之心、思乡之情、亡国之恨。)

                ⑵、修辞手法  红杏枝头醋意闹   群山万壑赴荆门(比拟 )羌笛何须怨杨柳(解析:双关  比拟既是曲中之情,又是吹笛人之心。)

                吴楚东南坼,乾坤日夜浮(夸张)芙蓉泣露香兰笑(通感)

                3、炼数词

                ①、表颜色的数词 作用:渲染情绪,增强描绘的色彩感和画面感。

                 出示诗句: 流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。

                守着窗儿,独自怎生得黑?

                ②数词的重叠使用  作用:增强语言的韵律感,节奏美,起强调作用。

                出示诗句:寻摸索觅,冷清冷,凄凄楚惨戚戚。

                昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏。

                ③数词活用作动词  作用:营建意境,富有动态美。

                  出示诗句:流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。

                春风又绿江南岸,明月何时照我还。

                ⑻现场演练:《过香积寺》王维

                  先了解诗歌大意:不知道香积寺在哪里, 只看到绵延数里的干云蔽日的山峰,这个山峰上,都是参天古木,没有人也没有路,明确:寂静、幽深,这时候呢传来了几声钟,钟声在深山空谷中回响,使得本来就很寂静的山林越发显得幽深寂静,所以这里的钟声是以动衬静,从这两联写景的句子www.55btt已经可以感受到这首诗歌的意境是幽深寂静的。幻灯显示:幽深寂静

                  学生展示会想象,看看颈联描绘的景象,“咽”“冷”二字是不是烘托了这样的意境?

                  学生展示答案,幻灯显示答案。

                4、小结幻灯显示:一、赏析炼字描摹事物的准确性、学术性。

                *       1、炼动词     除对动词本身的动态情状的描绘,更要注重对动词使用中为增加表现力而常常伴随的表达技巧的分析。

                2、炼数词   留意选用合适词汇分析其从形、声、色等方面描摹事物的性状特点。四、幻灯显示结尾:名家之言

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